蜘 蛛 买 鞋

成都市武侯区英艺幼儿园 / 李恭玉

（ 适合 5 ～ 6 岁幼儿）

蜘蛛先生要买鞋，
八只脚穿四双鞋，
一双凉鞋一块钱，
一双雨鞋两块钱，
一双布鞋三块钱，
一双皮鞋四块钱，
总共花了十块钱。

　　活动目标

    1. 学习简单的连续加法运算。
    2. 感受儿歌幽默有趣的语言风格。
    3. 学习改变儿歌的数字并仿编新的句子。
    4. 培养幼儿简单的逻辑思维能力。

　　活动准备

    1. 儿歌《蜘蛛买鞋》大范例，大字卡“蜘蛛”、“凉鞋”、“雨鞋”、“布鞋”、“皮鞋”各一张。
    2. 蜘蛛、凉鞋、雨鞋、布鞋、皮鞋图片各 1 张。
    3. 磁带，录音机，纸和笔。

　　活动过程

　　一、 设置情境

    教师：今天老师请来一个朋友，小朋友们看看他是谁呀？（出示字卡“蜘蛛”和图例）噢，是蜘蛛先生。那么蜘蛛先生要问你们几个问题，“小朋友，你们有几只脚呀？脚上要穿几只鞋呀？”（幼儿回答）“我的脚太多了，我也数不清楚，小朋友们帮我数一数，我有多少只脚呀？那么我要穿几只鞋子呀？” ( 幼儿回答 )

　　二、 放录音，欣赏儿歌

    1. 下面我们来听听《蜘蛛买鞋》（出示字卡），这首儿歌说了什么？
   （ 1 ）这首儿歌叫什么名字呀？
   （ 2 ）你们听到了些什么？（幼儿讨论回答，并出示各种各样的鞋子图片）
    2. 再次欣赏并跟读
   （ 1 ）出示大范例，教师划指，幼儿耳朵听录音，眼睛看大范例，嘴巴不出声。
   （ 2 ）教师和幼儿一起朗读。

　　三、 幼儿自己动手操作材料，进行计算

    1. 小朋友算一算，蜘蛛先生是不是一共用了 10 块钱呢？这个数字是怎么算出来的？
    2. 小朋友想一想，现在是什么季节呀？（秋天）应该穿什么鞋呢？请小朋友们帮蜘蛛先生算一算，如果它四双鞋都买的是皮鞋，一共要用多少钱？（请个别幼儿回答，并加以表扬）
    3. 如果蜘蛛先生买的四双鞋都是布鞋，又用了多少钱？（请个别幼儿回答，并加以表扬）

　　四、 幼儿尝试改编儿歌

　　1. 现在蜘蛛先生已经买好了鞋，那么，还有哪些小动物会来买鞋呢？请小朋友和旁边的小朋友讨论一下。
　　2. 教师示范用算式编儿歌，并请个别幼儿仿编。教师把小朋友仿编的儿歌写在黑板上，并对仿编得好的幼儿加以表扬。
　　3. 一起朗诵仿编得好的儿歌。